Lige netop det bliver beskrevet og analyseret af Ben Williamson and Anna Hogan i rapporten ”Commercialisation and privatisation in/of education in the context of Covid-19”
Der er sket en øget “commercialisation” og “privatisation”
Konklusionerne indeholder disse afsnit
“Global edtech industry solutionism.
Covid coalitions and public-private policy partnerships.
Pandemic philanthropy ‘reimagining’ education.
Edtech market-making
Private re-infrastructuring of public education.
Edu-business expansion”
Forskerne pointerer bl. a. at det, der er grund til at bekymre sig om, er vendt på hovedet:
Før var det en stor bekymring at mindre velstillede børn ikke ville få tilgang til læring gennem læringsteknologi (Edtech), og derfor heller ikke ville blive forberedt til uddannelser og arbejde, der baserer sig på den digitale verden.
Efter 2020, hvor de fleste skoler og uddannelser i verden har været lukket ned fysisk og lagt om i en hidtil uset grad, er bekymringen at det i fremtiden kun vil blive de bedre bemidlede, der har råd til en undervisning med dygtige lærere til stede, mens de mange vil blive tilbudt online undervisning i stort omfang
Der er nu eksempler på, at børn der bliver hjemsendt fra skole som disciplinær straf, bliver henvist til online learning. Netop de børn, der har mest brug for at blive undervist af dygtige lærere sammen med dem bliver isoleret fra dem.
EDtech firmaerne har i et hidtil uset omfang indhøstet erfaringer og samlet data som vil blive brugt til at udvide deres kommercielle tjenester til både offentlige og private skoler.
Deudover sker der internationalt en hurtig udvikling i tilbud om privat skoleundervisning gennemført online.
F. eks. tilbydes der både førskole, mellemskoleundervisning og gymnasieundervisning på engelsk som et helt skoletilbud, der betales privat. Det er forskernes konklusion at denne privatisering af online-skoler og omfattende kommersialisering af undervisningselementer i alle skoler vil vokse stærkt i de kommende år.
Derfor opfordrer de til at man er opmærksom, på vagt og aktivt handlende i forhold til at forme denne udvikling.
De har 3 anbefalinger til fagforeninger. Disse anbefalinger er også opmærksomhedsfelter for enhver aktiv borger, der interessere sig for hvad vores børn skal lære i et demokratisk samfund. ( Side 70-72 i pdf-filen)
Link til rapporten, alle 78 sider som pdf-fil:
Commercialisation and privatisation in/of education in the context of Covid-19 By Ben Williamson and Anna Hogan
https://issuu.com/educationinternational/docs/2020_eiresearch_gr_commercialisation_privatisation
En artikel af de samme forfattere:
The edtech pandemic shock", by Ben Williamson & Anna Hogan
.............................................................................
