“Lærere kan være befriere eller kidnappere”!

 Schooling and the power of perception - kappanonline.org

“ Educators and activists who are reading this, please hear me. We have tremendous power to influence and impact young minds, adults who are seeking career development, and first-generation students seeking to uplift their families and communities out of poverty. I suggest, as educators, we turn the negative self-fulling prophecy on its head in favor of the Pygmalion effect, a term that refers to the phenomenon in which the greater the expectations placed upon children, students, or employees, the more they achieve.

So, in limited words, teachers can be emancipators or captors — what power to have unchecked! How we view students could have either a highly uplifting or deeply damaging effect on a child’s success in the classroom and beyond. School districts develop their own cultures, and we need to make sure that these cultures focus on understanding and encouraging students. Positive expectations influence students’ performance positively, and negative expectations influence students’ performance negatively. How we see students will have an impact on their success. So it starts with us.”

Conclusion

from

Brownlee, Lewis Andrea (2022): Schooling and the power of perception - kappanonline.org

https://kappanonline.org/schooling-power-of-perception-brownlee/

*************************************************************** 

Dette blogindlæg supplerer afsnittet ”Fjerde uddybning: kampen om forståelse af reformer”

i mit kapitel Hedegaard, E. (2017): "Uddannelsespolitik og globalisering - uddannelsesreformer i en usikker tidsalder"  

i bogen P. Ø Andersen & Tomas Ellegaard : "Klassisk og moderne pædagogisk teori". København: Hans Reitzels Forlag.

Se Overblik over alle blog-indlæg

*************************************************************** 

Anbefalet nyhedsoversigt

 Nyhedsoversigt fra Danske Lærerorganisationer International

https://mailchi.mp/56450075e39a/nyhedsoversigt-fra-danske-lrerorganisationer-international?e=d5b5e3123c

Ny global rapport om privatisering af uddannelser: Går ud over lighedsbestræbelser

UNESCO: Global Education Monitoring Report 2021
Den 10. december lancerede UNESCO den årlige GEM-rapport, der i år centrerer sig om ikke-statslige aktørers rolle i uddannelsessystemet. Rapporten engagerer sig i spørgsmål om, på hvilke betingelser markedsbaserede uddannelsestilbud skal tilbydes. Under overskriften ”Who chooses? Who loses?” opfordrer rapporten regeringer til at tage stilling til, hvilken rolle ikke-statslige aktører skal spille i uddannelsessystemet. Derudover indeholder rapporten bl.a. en evaluering af indsatsen for at nå FN’s 4. Verdensmål om kvalitetsuddannelse. Rapporten kan læses her.

Kilde: https://mailchi.mp/16f07073f9d0/nyhedsoversigt-fra-danske-lrerorganisationer-international?e=d5b5e312

 “New 2021/2 GEM Report launched today”

https://mailchi.mp/unesco/the-2020-gem-report-is-now-out-1550663?e=ed4fd1d2e6

Undervisning i menneskerettigheder baseret på Hannah Arendts politiske filosofi

 Human rights education and the conscience of mankind: developing didactics of perplexity | Human Rights Education Review

Du kan downloade artiklen som pdf på dette link: https://humanrer.org/index.php/human/article/view/4549

Et bud på spørgsmål hvis svar giver et velovervejet grundlag for at undervise.

Klik her

Loya, K. (2021). Teaching Philosophy as a Mechanism for a More Inclusive Teaching and Learning Process. Academia Letters, Article 409. https://doi.org/10.20935/AL409.

Letters

, Article 409.

 https://doi.org/10.20935/AL409

Tre tendenser i amerikansk politik, som her viser sig i californisk sammenhæng

 1. Det hedder sig, at en bachelorgrad tager 4 år i USA, men virkeligheden er anderledes:

Most college students don’t graduate in four years, so college and the government count six years as “success” By Jon Marcus, The Hechinger Report, Oct. 10 2. Den kraftige kritik fra mange sider af den stærke fokus på adgangs-testreultater som døren til optagelse på universitetsstudier har nu resulteret i ændringer. Formålet er at underepræsenterede grupper får bedre chancer:

More California colleges remove SAT, ACT requirements during application process By Lauryn Schroeder, San Diego Union-Tribune, Oct. 9 3. Den sidste er nærmere en konstatering end en ny nyhed:

COMMENTARY How well are schools teaching disadvantaged students to read? In California, it depends where you live By Todd Collins, Thomas Fordham Institute, Oct. 8

Mindst 12 ud af 140 anbefalinger handler om uddannelse i fht. Danmarks digitale fremtid

Digitaliseringspartnerskab offentliggør anbefalinger for Danmarks digitale fremtid

Her er de 12 anbefalinger, der særligt handler om uddannelse og undervisning: 

Her er introduktionen fra Finasministeriet og Erhvervsministeriets hjemmeside:

"Regeringen inviterede i foråret digitale eksperter og topledere fra erhvervslivet, faglige organisationer, brancheorganisationer, Kommunernes Landsforening og Danske Regioner ind i maskinrummet i et nyt Digitaliseringspartnerskab, der nu er klar med sine anbefalinger.

Som et af verdens mest digitale lande står Danmark på et solidt fundament for at gribe ud efter de muligheder, som følger med den digitale udvikling. Både i erhvervslivet og i det offentlige er potentialet stort, og digitalisering er en afgørende del af løsningen på vor tids store udfordringer som fx den grønne omstilling.

Coronakrisen viste med al tydelighed gevinsten ved det digitale samfund og blev samtidig en accelerator for den digitale udvikling, der allerede var i fuld gang.

Derfor inviterede regeringen i foråret 2021 dansk erhvervsliv, faglige organisationer, brancheorganisationer, Kommunernes Landsforening, Danske Regioner og førende eksperter med ind i et nyt Digitaliseringspartnerskab. Partnerskabet fik til opgave at bidrage med anbefalinger og udvikle idéer til fremtidens digitalisering, der følges op af regeringens digitaliseringsstrategi for hele Danmark.

Formålet er at fastholde Danmark som et digitalt foregangsland og udstillingsvindue, som kan sikre fremtidig dansk vækst og eksport af digitale løsninger og teknologi. Partnerskabet leverer med sine 46 anbefalinger sit bud på en strategisk retning for
den videre digitalisering af Danmark.

Digitaliseringspartnerskabets anbefalinger har fokus på at øge digitaliseringsgraden i de danske virksomheder, levere digital offentlig service med borgeren i centrum, sikre verdens bedste digitale offentlige sektor og accelerere innovation gennem offentlig-privat partnerskab.

Konkret fik partnerskabet til opgave at drøfte og komme med anbefalinger på strategisk niveau omkring:

• Fremtidens offentlige sektor
• Fremtidens digitale erhverv og arbejdspladser
• Bedre mulighed for samskabelse, offentlig-privat samarbejde og innovation
• Et datadrevet samfund
• Danmark i fremtiden

På baggrund af partnerskabets anbefalinger vil regeringen i begyndelsen af det nye år lancere en ny samlet digitaliseringsstrategi for hele Danmark."

Du kan downloade rapporten på dette link

https://www.regeringen.dk/nyheder/2021/digitaliseringspartnerskab-offentliggoer-anbefalinger-for-danmarks-digitale-fremtid/