Skal skoler udvikles indefra eller udefra?

Det er der kamp om i Californien

Læs artiklen ...

Community schools score key victory in LA teachers strike

http://theconversation.com/community-schools-score-key-victory-in-la-teachers-strike-110149

*************************************************************** 

Dette blogindlæg supplerer afsnittet ”Fjerde uddybning: kampen om forståelse af reformer”

i mit kapitel Hedegaard, E. (2017): "Uddannelsespolitik og globalisering - uddannelsesreformer i en usikker tidsalder"  

i bogen P. Ø Andersen & Tomas Ellegaard : "Klassisk og moderne pædagogisk teori". København: Hans Reitzels Forlag.

Se Overblik over alle blog-indlæg

*************************************************************** 

Mødes børn fra alle samfundslag i de amerikanske skoler?

Doktor Martin Luther King, junior sagde om amerikanerne som nation “Vi er fanget i et uundgåeligt netværk af gensidighed, bundet i en fælles skæbne”. 

Denne forståelse er den samme som grundlæggeren af den offentlige skole i USA, Horace Man (1796-1859) stod for: Skolen skal være det sted, hvor man mødes fra alle samfundslag, og bliver amerikanere.

Hovedtendensen i dag er, at dette sker i mindre og mindre grad (se artiklen nedenunder), men der er også kræfter der forsøger at modvirke denne tendens.

Schneider, Jack (18. Januar, 2019): America's public schools seldom bring rich and poor together – and MLK would disapprove

http://theconversation.com/americas-public-schools-seldom-bring-rich-and-poor-together-and-mlk-would-disapprove-107777

Rapporten “A New Wave of School Integration: Districts and Charters Pursuing Socioeconomic Diversity

Artikel om rapporten:

Potter, Halley (2016): Updated Inventory of Socioeconomic Integration Policies: Fall 2016

https://tcf.org/content/commentary/updated-inventory-socioeconomic-integration-policies-fall-2016/