Klik her
Loya, K. (2021). Teaching Philosophy as a Mechanism for a More Inclusive Teaching and Learning Process. Academia Letters, Article 409. https://doi.org/10.20935/AL409.
Letters
, Article 409.
https://doi.org/10.20935/AL409
fredag den 17. december 2021
Abonner på:
Opslag (Atom)
-
I Kenya er man lige nu i gang med et storstilet reformprogram, der skal ændre landets skolesystem. Reformen vil betyde, at man i mindre g... -
Trevor Noah, værten i ”The Daily Show” har åbenbart tidligere sagt, at de mange fodboldspillere med afrikansk baggrund på det fransk... -
Her et eksempel på en highschool, hvor dedikerede lærer og ledere viser at der også i USA findes alternativer til den udbredte praksis ... -
Vi lever i en usædvanlig tid. Aldrig før har de fleste af verdens uddannelsesinstitutioner været lukket ned. Status forandrer sig hver dag,... -
Denne bog siges at være den mest læste bog i Kina næst efter ”Maos Lille Røde”, som var den obligatoriske håndbog for kinesere under Kultu... -
Der er meget fokus på, hvordan man håndterer teknologi i dag. Dog er der er et meget større spørgsmål, der er skjult bag dette, og det er, ... -
Bloggens indlæg kan bruges af alle, der er engageret i uddannelse, til at finde frem til aktuelle artikler om problemstillinger og nye tank... -
Overblik over valgmulighederne for børn, der skal gå fra primary til secondary ved 10-11 års alderen: “SCHOOLS EXPLAINED What’s ... -
En artikel som lægger op til diskussion om hvad man bør gøre med eksempler (og videoer) fra bl. a. Sverige og Frankrig “T... -
”Social afstand” er blevet et begreb som vi alle bruger i disse Corona-tider. Men det faktiske indhold er jo en kraftig opfordring til at h...